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新中考跨学科案例分析
第15课时： 课时15 雨林之行的启示——生态系统的稳定性
本课时的学习任务是观看上海微校空中课堂九年级生命科学“雨林之行的启示——生态系统的稳定性”一课，并完成其中的学习任务。
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课时列表
第1课时： 主题一 我爱海洋（第一课时）
第2课时： 主题一 我爱海洋（第二课时）
第3课时： 主题二 我爱雪山（第一课时）
第4课时： 主题二 我爱雪山（第二课时）
第5课时： 主题三 青海湖裸鲤（第一课时）
第6课时： 主题三 青海湖裸鲤（第二课时）
第7课时： 主题四 运河和霍乱（第一课时）
第8课时： 主题四 运河和霍乱（第二课时）
第9课时： 课时9 高原旅行的经历——内环境及医药常识
第10课时： 课时10 疟疾与青蒿素——传染病及其预防
第11课时： 课时11 血吸虫病和鼠疫——传染病及其预防
第12课时： 课时12 南极科考那些事儿——人类与南极生态系统
第13课时： 课时13 从“冻顶乌龙”到“日照绿茶”——生物与非生物环境的关系
第14课时： 课时14 家乡在英国的“法国梧桐”——生物的类群及生态系统的稳定性
第15课时： 课时15 雨林之行的启示——生态系统的稳定性
第16课时： 课时16 寻踪探秘清水滨——城市生态及水环境保护
第17课时： 课时17 种子“三步曲”——育种、制种、大田种植
第18课时： 课时18 青海湖的湟鱼——生物与环境的关系