新中考跨学科案例分析

教师以单元学习和项目式学习的形式开展生命科学、地理学科的跨学科教学，对应新中考政策中增加的跨学科案例分析考察

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课程介绍

教师以单元学习和项目式学习的形式开展生命科学、地理学科的跨学科教学，对应新中考政策中增加的跨学科案例分析考察

标签：初三初二初一预备

课程目标

锻炼信息提取与处理 / 问题分析与质疑 / 结论阐释与创新能力

适合人群

初中学生

课时列表

11:50

课时1:

主题一我爱海洋（第一课时）
13:36

课时2:

主题一我爱海洋（第二课时）
14:08

课时3:

主题二我爱雪山（第一课时）
10:01

课时4:

主题二我爱雪山（第二课时）
18:31

课时5:

主题三青海湖裸鲤（第一课时）
13:03

课时6:

主题三青海湖裸鲤（第二课时）
22:38

课时7:

主题四运河和霍乱（第一课时）
15:38

课时8:

主题四运河和霍乱（第二课时）
25:00

课时9:

课时9 高原旅行的经历——内环境及医药常识
25:00

课时10:

课时10 疟疾与青蒿素——传染病及其预防
25:00

课时11:

课时11 血吸虫病和鼠疫——传染病及其预防
25:00

课时12:

课时12 南极科考那些事儿——人类与南极生态系统
25:00

课时13:

课时13 从“冻顶乌龙”到“日照绿茶”——生物与非生物环境的关系
25:00

课时14:

课时14 家乡在英国的“法国梧桐”——生物的类群及生态系统的稳定性
25:00

课时15:

课时15 雨林之行的启示——生态系统的稳定性
25:00

课时16:

课时16 寻踪探秘清水滨——城市生态及水环境保护
25:00

课时17:

课时17 种子“三步曲”——育种、制种、大田种植
25:00

课时18:

课时18 青海湖的湟鱼——生物与环境的关系

课程评价

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课程教师

徐娟

中学生物高级教师

毕业院校：

华东师范大学生命科学学院

教学经历：

2005~2014 高中生物教学，连续多年担任高三生物教学工作
2014至今初中生物教学
2019年起担任高中生物竞赛指导教师，同时担任学科教研组长
所获荣誉：第五届、第六届闵行区骨干教师

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