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新中考跨学科案例分析
简介
教师以单元学习和项目式学习的形式开展生命科学、地理学科的跨学科教学,对应新中考政策中增加的跨学科案例分析考察
分类
智能创新
课程目标
锻炼信息提取与处理 / 问题分析与质疑 / 结论阐释与创新能力
适合人群
初中学生
课程标签:
初三
初二
初一
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课时列表
第1课时: 主题一 我爱海洋(第一课时)
第2课时: 主题一 我爱海洋(第二课时)
第3课时: 主题二 我爱雪山(第一课时)
第4课时: 主题二 我爱雪山(第二课时)
第5课时: 主题三 青海湖裸鲤(第一课时)
第6课时: 主题三 青海湖裸鲤(第二课时)
第7课时: 主题四 运河和霍乱(第一课时)
第8课时: 主题四 运河和霍乱(第二课时)
第9课时: 课时9 高原旅行的经历——内环境及医药常识
第10课时: 课时10 疟疾与青蒿素——传染病及其预防
第11课时: 课时11 血吸虫病和鼠疫——传染病及其预防
第12课时: 课时12 南极科考那些事儿——人类与南极生态系统
第13课时: 课时13 从“冻顶乌龙”到“日照绿茶”——生物与非生物环境的关系
第14课时: 课时14 家乡在英国的“法国梧桐”——生物的类群及生态系统的稳定性
第15课时: 课时15 雨林之行的启示——生态系统的稳定性
第16课时: 课时16 寻踪探秘清水滨——城市生态及水环境保护
第17课时: 课时17 种子“三步曲”——育种、制种、大田种植
第18课时: 课时18 青海湖的湟鱼——生物与环境的关系