比喻创造美

学生对“比喻”修辞手法不能正确判断和运用，而且对这些修辞手法的表达效果体会也非常浅薄。这对他们的阅读和写作都有负面影响，对欣赏诗歌更是无能为力，没有什么兴趣，所以设计了这一教学内容。

儿童诗具有诗的一般特点，同时它又是儿童的诗，所以从内容到形式一般具有以下几个特点：饱满的儿童情感性、新颖巧妙的构思、活泼的趣味性。

• 1、通过朗读思考，能准确找出诗歌中运用的修辞手法，感受其表达效果。
• 2、通过朗读比较，能理解比喻的形式与功能并仿作。
• 3、通过合作学习，能分析简短的诗歌，喜欢朗读诗歌。

• 预备、初一

• 

  20290310

• 

  20240330

• 

  20240803

• 

  20240228

• 

  20230709

• 

  20230706

• 

  20230223

• 

  20240318

• 

  20230708

• 

  20230732

• 

  20230622

• 

  20230625