1、通过教师讲解以及互视频演示初步感知戈德堡机械。基于“如何开灯”的情景问题,对比简单和复杂两种实现目标的方式,突出哥德堡机械环节繁琐以及实现方式怪诞的特点。从设计哥德堡机械的过程以及哥德堡机械的衍生价值两方面探讨用过于复杂的方式实现一个简单目标的意义。
2、拆解一个完整机械的各个环节一一学习,掌握其工作原理,在学习的过程中逐步形成设计哥德堡机械的基本能力。从简单机械和能量转化两个角度推进学习。
3、基于“烟火”这样一个主题,重组所学知识,绘制属于该小组的机械蓝图并着手准备材料,开始制作。通过项目实践,锻炼小组合作的意识和动手能力,在过程中感受实事求是、理解问题、解决问题的科学魅力。